“כל הטיפולים והמוצרים שאני יוצרת נועדו לסייע להורים, מורים ואנשי חינוך לתקשר באופן בטוח ואמפטי כדרך חיים בתקופת משבר ומלחמה בפרט” אומרת רבקה אלקובי, דוקטורנטית באוניברסיטת בן גוריון, פסיכותרפיסטית מומחית, יזמית ומייסדת מרכז הרמוניה בנתיבות. המשחקים החברתיים רגשיים והמרחבים הדיגיטליים שפיתחתי כולם נועדו בכדי לבנות חוסן ולשנות את תפיסת המציאות הפנימית של הילד והמבוגר. אחד …
אירועי ה7 באוקטובר ערערו את היציבות ואת תחושת הביטחון שלנו. השינויים הרבים בכל תחומי החיים, השמועות המפחידות האזעקות והנרצחים הרבים כל אלו יצרו סימני שאלה וקושי גדול באורחות החיים שלנו כמו, ההישארות במרחבים מוגנים הימצאות זמן רב במרחב הביתי אי יציאה ללימודים ולעבודה. מציאות שיצרה בדידות ותחושת מצוקה. במקביל, נוצר צורך להתרגל לשהות המשותפת ביחד …
דרכי התמודדות לבניית תקשורת חברתית ומשפחתית בזמני משבר לקריאה »
בעקבות חוק השילוב תלמידים רבים עם אוטיזם שולבו בכיתות הרגילות. לצורך יישום החוק נפתחו מרכזי תמיכה יישוביים או אזוריים (מתי”א) המיישמים בפועל את השילוב. השילוב של ילד עם ASD נעשה לאחר אבחון וזכאות בוועדת שילוב. על מנת שהשילוב יהיה אפקטיבי ומוצלח מאפשר החוק הצמדה של סייעת לילדים אלו שתפקידה ללוות אותם בבית הספר. מחקרים …
התמודדות אימהות לילדים עם ASD (Autism Spectrum Disorder) בשילובם במערכת החינוך לקריאה »
מבוא עם החלת התקנות למיגור מגפת הקורונה, נולד צורך משמעותי בהבניה מחדש של מערכות החיים וביצירת תחושת קוהרנטיות. צורך זה הוביל הורים רבים לפנות לקבלת עזרה בהתמודדותם עם המצב החדש. המאמר סוקר מענה לצורך בקוהרנטיות, שניתן באמצעות סדנה להורים – סדנה שהקנתה להם את המודל הסלוטוגני והעניקה להם כלים פרקטיים וייעודיים על פי עקרונות המודל …
רבקה אלקובי דוקטורנטית בחינוך ופסיכולוגיה, מנחה ומפתחת תוכן פסג”ה אשדוד, יזמית ומיסדת B-Friend. האם יש השפעה על קליטת המורה החדש בבית הספר שמטמיע את ה-SEL כחלק מהשגרה הבית ספרית? באחד המפגשים של השתלמויות למורים אחת המורות החדשות שיתפה שהיא מרגישה שייכת לבית הספר וחשה כבר חלק מהצוות. “בית הספר בו אני עובדת הפך להיות …
האם יש השפעה על קליטת המורה החדש בבית הספר שמטמיע את ה-SEL כחלק מהשגרה הבית ספרית? לקריאה »
רבקה אלקובי דוקטורנטית בחינוך ופסיכולוגיה, מנחה ומפתחת תוכן פסג”ה אשדוד, יזמית ומיסדת B-Friend. “תלמידים מאתגרים” – מתסכול להתמודדות “עמדתי בחוסר אונים מול הכיתה. אני חושבת שאפילו הסמקתי מעט. והתלמיד עשה את עצמו כאילו אני אוויר. ביקשתי ממנו לצאת מהכיתה. הוא לא שם לב לדברי והמשיך להציק לחבריו מסביב. ביקשתי שוב, אין קול ואין קשב. …
רבקה אלקובי דוקטורנטית בחינוך ופסיכולוגיה, יזמית ומיסדת B-Friend, מומחית תחום בטיפול בילדי ASD. מפתחת תוכן משרד החינוך. למידת מיומנויות חברתיות-רגשיות באמצעות B-friend כחלק משגרת בית הספר כל אחד מאתנו היה רוצה שלילדיו יהיו חיי חברה מיטיבים, ואכן הנושא החברתי הוא חלק משמעותי בעולמו של הילד. בכתבה זו אנו נעמוד על תהליך משמעותי בתחום החברתי …
למידת מיומנויות חברתיות-רגשיות באמצעות B-friend כחלק משגרת בית הספר לקריאה »
מאת: רבקה אלקובי, דוקטורנטית לחינוך ופסיכולוגיה, יועצת חינוכית, פסיכותרפיסטית, מומחית תחום בטיפול בטראומה וחרדה רפלקטיביות כיכולת להמציא את עצמך מחדש המושג “רפלקציה” רווח רבות במערכת החינוך ונשמע כמו מושג ידוע ומוכר. אך ככל שמתבוננים בנושא מפרספקטיבה חינוכית, כך מבינים את האיכויות הפדגוגיות שרפלקציה מאפשרת. רפלקציה הינה הסתכלות מחודשת, עצירה, בחינה והמשגה המסייעת לקשר ידע …
להבין משמעויות של מילים אנו זקוקים להבנת הנקרא… להבנת שפה זקוקים למעבד סמנטי.. להבנת מסרים רגשיים פיזיוליגיים הבאים לידי ביטוי בחמשת החושים אנו זקוקים לפענוח תחושתי נכון ופירוש גירויים ע”י מערכת קולטנים מותאמת… וכשזה לא קורה ויש רגישות חושית מה עושים?! ילדים ,מבוגרים עם תחושתיות יתר תקופות מעבר זה כמו ספר פתוח מלא בשורות שלא …
עם העלייה המהירה בשיעור שכיחות האוטיזם, יש גם עליה במחקרים הבודקים את הגורמים. מחקרים אלו משנים את הבנת החוקרים באופן דרמטי לגבי הגורמים למצב. השערות ספקולטיביות שהעלו בעבר התחלפו כיום בתיאוריות מבוססות יותר, אם כי עדיין לא נמצא הגורם המוחלט להפרעה זו. להלן סקירה של התיאוריות השונות לגורמים לאוטיזם כפי ששיערו החוקרים במשך השנים. תאוריות …
מבצע לתקופת החגים
רכשו משחק ממגוון המשחקים באתר, ומשחק נוסף יישלח אליכם במתנה!
בואו נעבור את החגים בצורה טובה יותר המשנה את המרקם המשפחתי, נפתחים אחד לשני, מדברים אחד עם השני, באמצעות המשחקים החברתיים רגשיים של מרכז הרמוניה.
כאן רבקה,
ב-קורסים שלנו אנו מאמינים שאתם המומחים! ולפעמים צריך היוועצות או חשיבה משותפת על כל אתגר שעימו אתם מתמודדים.
נשמח לחשוב איתך, שלחי לי…
* ניתן לפנות גם במועד אחר באמצעות לחצן “פנייה אישית” באזור “המנוי שלי”.
הקורס פתוח לך לשנה שלימה,
נשמח לראותך בין חברי קהילת המומחים והלומדים של מרכז הרמוניה.
נשמח לשמוע מה הפריע לך, ונוכל לעזור במוצרים אחרים.
נשמח מאד לעמוד לשרותך, שלחו לנו טופס צרו קשר
או שלחו לנו מייל: m.harmonyaa@gmail.com
בטופס ההרשמה הינך ממלא את פרטי האשראי והקורס נפתח לך ישירות.
התשלום הוא באמצעות כרטיס אשראי.
בהחלט. קורס זה בנוי באופן אופרטיבי, פרקטי בכדי להוביל אותך ליישום ושינוי בחיי היומיום ובמודעות סביב הנושא.
